Dans chaque paire de phrases, souligne le mot qui s’écrit de la même manière et indique s’il s’agit d’un verbe ou d’un nom

Maitrise de la langue Evaluation ....../20 Savoir identifier la nature et la fonction des mots Prénom : Date : CM2 Période … G1 Compétence évaluée : A VA NA 1. Identifier les verbes et les noms. ....../ 8 Dans chaque paire de phrases, souligne le mot qui s’écrit de la même manière et indique s’il s’agit d’un verbe ou d’un nom :  1 Le médecin reçoit une patiente.  ............................................................................  Je patiente devant l’entrée du cinéma. .............................................................................  2 Les grimaces du clown font sourire les enfants.  ........................................................................  Mon voisin a un sourire lumineux.  ......................................................................  3 La maîtresse calme un élève énervé.  ......................................................................  Le calme de cette maison est reposant.  .................................................................  4 Nous nous lavons les mains avant de souper.  ...................................................................  Les enfants sont en retard pour le souper.  . . ...................................................................... Compétence évaluée : A VA NA 2. Identifier la nature d’un mot. ....../ 6 2 Ecris la nature des mots soulignés dans le texte : Pendant une randonnée, le long de la côte, mon père a découvert une minuscule plage. ................................... ................................... Elle se cache derrière les rochers. Des maisons basses se dressent face à la mer. ................ ....................... ................... ................................... Compétence évaluée : A VA NA 3. Identifier la fonction d’un mot. ....../ 6 3 Pour chaque indication en gras, indique entre parenthèses s’il s’agit de la nature (N) ou de la fonction (F) : Dans ce village, les maisons sont en pierre. Les ruelles sont particulièrement étroites. CCL (…..) déterminant (…..) adverbe (…..) adjectif (…..) L’église possède un magnifique clocher. Tous les matins, les enfants du village Groupe nominal (…..) COD (…..) CCT (…..) sujet (…..) se rendent à l’école. Ils achètent chez André, le boulanger, un croissant chaud et l’avalent pronom personnel (…..) nom propre (…..) déterminant (…..) COD (…..) avec gourmandise. Maitrise de la langue Evaluation ....../20 Savoir identifier et utiliser les articles définis Prénom : Date : CM2 Période … G2 Compétence évaluée : A VA NA 1. Reconnaitre les articles définis et indéfinis

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