A 9ème classe (débutant) 4ème classe de français

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date de publication	10.05.2017
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A 9^ème CLASSE (débutant) 4^ème classe de français

TEXTE CHOISIE : « Gaston 3 »

Niveau d’attente : A1-A2 (de découverte de la langue+ de suivre)

Niveli i arritjes : zbulimi dhe mbijetesa gjuhesore

Objektivat didaktikë -Objektivin komunikues : ku nxënesi aftesohet te kuptoje, te flase, te lexoje dhe te shkruaje nje frengjishtje te thjeshte bashkohore dhe te perditshme. Nxenesi futet ne situata komunikative te ngjashme me ato qe ai has ne jeten e perditshme. -Objektivin gjuhesor : ku perfshihen njohurite per sistemin gjuhesor (morfologji e sintakse) te lidhura me praktiken komunikuese ne klase e te integruara ne metodat e mesimit. Pervetesimi i ketyre njohurive behet duke shfrytezuar situatat e komunikimit ne klase. -Objektivin socialkulturor : ku nxenesi ballafaqohet me kulture te ndryshme boterore, duke vepruar ne situate nderkulturore.

Keta objektiva integrohen ne nje strategji te te mesuarit te gjuhes frenge qe i korrespondon rekomandimeve te kuadrit te pergjithshem evropian per gjuhet.

Pershkrimi i aftesive: Realizimi i komunikimit arrihet nepermjet zhvillimit te kater shprehive gjuhesore te harmonizuara ne procesin mesimor. Aftsite gjuhesore jane : Te degjuarit , te folurit, te lexuarit, te shkruarit.

Te degjuarit : Nxenesi kupton c’ka i thuhet qarte, ngadale dhe drejtperdrejt ne bisede te thjeshte te perditshme. Kupton frazat, fjalet dhe shprehjet qe lidhen me fushat e interesit te tij te castit, si: informacione per veten dhe familien e tij, per vendbanimin, klasen e shkollen, shpjegimet si te shkoje ne treg, per veprimtarine qe ben etj.

Te folurit : Nxenesi merr pjese ne nje bisede ku kerkon informacion dhe ben veprime te thjeshta ne dyqan, ne poste etj ., pershendet dike e pyet per shendetin, flet ne menyre te thjeshte per kohen e lire dhe interesat e veta. Pra zoteron nje fjalor te mjaftueshem per te perballuar situata te thjeshta te komunikimit te perditshem.

Te lexuarit : Nxenesi kupton nje leter personale te thjeshte, ne te cilen letershkruesi shkruan ose pyet per aspekte te ndryshme te shkruar nga shoket e tij, kupton nje korrespondence apo mesazh te thjeshte te shkruar nga shoket e tij, kupton tregime te shkruara te jetes se perditshme te shkruara me gjuhe te thjeshte, si dhe kupton mesazhe te thjeshta ne kompjuter.

Te shkruarit : Nxenesi shkruan per jeten e tij te perditshme me shprehje dhe fjali te thjeshta per njerezit, vendet, punen, shkollen, hobet, nje recete te thjeshte kuzhine, nje leter te thjeshte per te pershendetur, per te pyetur, per te falenderuar ose per te refuzuar .

PROGRAMI SINTETIK
35 jave x 2ore = 70 ore
Perseritje ne fillim te vitit (révision au début de l’année)	4 ore
Mesime te reja (nouvelles connaissances)	54 ore
Perseritje gjate vitit (révisions & approfondissement)	4 ore
Detyra me shkrim (devoirs écrits)	2 ore
Lexime te pavarura, bisede e lire, lojera (lectures choisies, conversations, jeux)	6 ore

Nr	CHAPITRE	OBJECTIFS DU CHAPITRE	Nr	THEME DU COURS	MATERIEL DE RESSOURCE	MOYENS D’AIDE
1 2 3 4	Révision	-Parler des activités pendant la journée. -Faire le portrait d’un ami(e). -Raconter ce qu’on mange pendant les repas. -Parler des loisirs et du temps libre.	1 2 3 4	L’heure& l’emploi du temps Les vêtements Mes repas Mes loisirs	Activités dans le cahier d’exercices	dictionnaire
5 6 7 8	Les vacances	-Raconter où et comment c’est passé les vacances d’été. -Utiliser le passé composé et l’imparfait pour raconter au passer. -Ecrire une lettre amicale pour raconter les souvenirs. -Citer les activités qu’on peut faire pendant les vacances.	1234	BD : « Souvenir de vacances » Où as-tu passé les vacances ? Le sondage Chanson : « surprise à la rentrée »	BD, activités, chanson dans le texte et cahier d’exercices	Photos ; CD de la chanson.
9 10 11 12	Le temps	-Citer les jours de la semaine. -Citer les saisons et les mois correspondants. -Décrire les saisons, le temps, ce qu’on met & ce qu’on fait. -Ecrire et jouer un dialogue sur les saisons	1234	BD : « L’album de photos » Les jours, les mois, les saisons. Description des saisons Comptine : « les douze mois… »	BD, activités, chanson dans le texte et cahier d’exercices	Photos, dessins
13 14 15 16	Le portrait	-Trouver le personnage en posant une chaîne de question. -Parler de soi-même. -Faire le portrait d’une autre personne. -Utiliser les adjectifs qualificatifs en ses degrés pour décrire les caractéristiques d’un personnage.	1234	BD : « un acteur célèbre » Parle-nous de toi Qui est ton ami(e) Le zodiaque	BD, activités, chanson dans le texte et cahier d’exercices	Photos de personnages célèbres
17 18	L’école	-Ecrire l’emploi du temps pour toute la semaine. -Raconter une journée à l’école.	12	Les disciplines scolaires. Une journée à l’école	---	Dictionnaire, etc.
19202122	Les métiers	-Donner les noms de métiers au masculin et féminin. -Raconter où est-ce qu’il/elle travaille & qu’est-ce qu’il/elle fait. -Jouer à mimer les métiers. -Décrire le métier des parents. -Parler du métier préféré pour l’avenir.	1234	BD : « Le boulot…quelle fatigue » Les métiers Que feras-tu quand tu seras grand ? Mimer les métiers/ chanson : « Il faut choisir »	BD, activités jeux, chanson du texte & cahier d’exercices	Tableau des verbes : travailler et faire ; CD de la chanson.
23242526	Les 5 sens	-Citer les parties composantes du visage -Trouver les sens et raconter ce qu’ce qu’on sent. -Créer des mini-dialogues avec les expressions verbales en éclaircissant le sens. -Chanter et mimer le bruit, le goût le toucher etc.	1234	BD : « Une amitié impossible » Les cinq sens Les expressions verbales Chanson : « La ballade des cinq sens »	BD, activités jeux, chanson du texte & cahier d’exercices	CD de la chanson
2728	La santé	-Citer les parties du corps humain. -Décrire comment on fait la toilette. -Exprimer la douleur et raconter les spécialistes de médecine.	12	Mon corps& Je fais ma toilette Les douleurs / chez les spécialistes	--	Tableau des verbes pronominaux
29 303132	La famille	-Dessiner & compléter l’arbre généalogique avec les noms de famille. -Présenter sa propre famille/ la famille de quelqu’un d’autre. -Classifier les noms des personnes de la famille dans le tableau : homme/femme. -Utiliser les adjectifs possessifs : mon, ton, son/ma, ta, sa/ mes, tes, ses pour présenter la famille.	1234	BD : « L’arbre généalogique » Les photos de la famille Ma famille Chanson : « la famille des Contre-courant	BD, activités jeux, chanson du texte & cahier d’exercices	Photos de la famille
3334	Révision & approfondissement	-Utiliser les connaissances acquises pour répondre au questionnaire.	12	Questionnaire sur : le temps, les saisons, les métiers, la famille, les sens	Activités dans le texte et cahier d’exercices	Fiche de questionnaire
35	Test	-Contrôler par écrit les connaissances linguistiques acquises	1	Partiel	Fiche du test	---
36373839	La météo	-Décrire le temps dans chaque saison en utilisant les verbes impersonnels : il pleut, il neige etc. -Décrire ce qu’on met dans chaque saison. -Exprimer et argumenter les préférences sur le beau et le mauvais temps. -Créer & jouer une situation drôle pour utiliser le vocabulaire de la météo.	1234	BD : « Vive la télé » Quel temps fait-il ? La météo et mes vêtements La chanson : « La pluie »	BD, activités etc. dans le texte et cahier d’exercices	Dessins, CD de la chanson.
40414243	Les magasins	-Citer le nom des magasins et des aliments qu’on y achète. -Classifier dans le tableau les fruits et les légumes. -Conjuguer/ utiliser au présent, passé composé, futur proche les verbes : acheter, prendre, payer. -Produire un dialogue dans le supermarché pour demander/donner le prix, la qualité, la quantité. -Utiliser les articles partitifs& les adverbes de quantité devant le nom des aliments.	12 34	BD : « une glace … au poisson. Les magasins& la liste des commissions Ça coûte combien ? Chanson : « La liste des commissions »	BD, activités jeux, chanson du texte & cahier d’exercices	Objets pour jouer le dialogue; CD, tableau de conjugaison des verbes acheter, prendre, payer .
44454647	La direction	-Indiquer un endroit précis en utilisant les adverbes de direction. -Utiliser les verbes : aller, tourner, passer, traverser etc. pour indiquer le chemin. -Produire un dialogue questions/ réponses pour laisser un rendez-vous dans la ville. -Dessiner des signaux routiers.	1234	BD : « Arrivée…au départ » Dans quelle direction ? Le rendez-vous Chanson : «Jusqu’au bout de la terre »	BD, activités jeux, chanson du texte & cahier d’exercices	Carte de la ville, CD de la chanson
48495051	La France	-Dessiner la carte de France avec ses régions. -Parler du relief et du paysage français. -Parler des produits typiquement français. -Comparer les moyens de transports français avec ceux albanais. -Raconter la préparation de « la Quiche Lorraine »	1234	BD : « Une étrange visite » Régions, paysages, produits français. Comment se déplacer en France ? La quiche Lorraine	BD, activités, carte de France, la recette dans le texte & cahier d’exercices	Information sur la France
52535455	Le monde	-Citer des pays où l’on parle français. -Citer des noms de planètes de galactique & des continents sur la terre. -Faire la liaison du pays avec le drapeau correspondant. -Présenter sa nationalité. -Utiliser au masculin et féminin les adjectifs de nationalité.	1234	BD : « Le tour du monde » Le français dans le monde Les drapeaux et les pays Chanson : « amis de toute la planète	BD, activités, carte de francophonie, chanson dans le texte & cahier d’exercices	Information sur la francophonie, CD de la chanson
56575859	Le 14 juillet	-Raconter des balades de l’histoire de la France. -Parler l’événement symbole de la fête nationale de la France. (la révolution française) -Citer les symboles et les personnages importants dans l’histoire de la France. -Chanter l’hymne français.	1234	BD : « Allons enfants » Balade de la France Symboles et personnages français Chanson : « La Marseillaise »	BD, activités, document, chanson dans le texte & cahier d’exercices	Information sur l’histoire de la France, CD de la chanson
60 61	Révision & approfondissement	-Utiliser le lexique des achats dans les dialogues. -Utiliser les connaissances acquises sur la France pour répondre au questionnaire	12	Activités & dialogue sur les magasins Questionnaire sur la France	Activités du texte et cahier d’exercices
62	Test	-Contrôler par écrit les connaissances linguistiques et culturelles acquises.	1	Partiel	Fiche du test
6364	e-mail	-Discuter sur projets de vacances. -Ecrire une lettre amicale pour inviter q. q. n. à passer les vacances avec vous	1 2	Les vacances arrivent e-mail		Exemple d’e-mail

Le curriculum libre (6 séances en total)

1/3 des séances libres utilisées pour le renforcement

NR	renforcement	Objectif	nr	Thème	Moyen d’aide
1
2

2/3 des séances libres utilisées pour les activités

Nr	Activités	Objectif	Nr	Thème	Moyen d’aide
1
2
3
4

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