Il est important de parler de tous les points qui sont indiqués à ton sujet





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date de publication17.10.2016
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Projet sur le Moyen Âge à la Campagne




  • Il est important de parler de tous les points qui sont indiqués à ton sujet.

  • Utilise tous les manuels qui te sont suggérés avant d’aller sur Internet.

  • Il faut résumer en points et être prêt à expliquer son projet sans problème.

  • Il faudra préparer à l’ordinateur ses résumés et les coller dans un isoloir.

  • http://lessignets.com/signetsdiane/index.php?page=titulaires&categorie=21&sous_categorie=60#scat;



  • Pendant sa présentation, il faut :

  • Introduction à l’oral;

  • D’écrire un titre crée en slogan en haut de votre isoloir reflétant votre sujet;

  • D’avoir tout ce que tu as résumé sur ton sujet avec des sous-titres;

  • Conclusion à l’oral;

  • Important de mettre des images, cartes, etc..

  • Références : webographies.

  1. La vie au château (Les sentiers de la civilisation p. 44 à 46; Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 188-189)

  • Féodalité (sa signification et démontre la pyramide du rôle social dans le système féodal et trouve les droits et devoirs de chacun.)

  • Qui a établi le régime féodal?

  • Quelles était la base de la richesse?

  • Contre quoi échangeait-on les terres?

  • Quelles étaient les obligations que les nobles devaient respecter envers le roi?

  • Qu’obtenaient les nobles en retour de ces obligations?

  • Qu’est-ce que le serment d’allégeance?

  • Compare le serment d’allégeance du vassal à son seigneur et le serment fait par un nouveau citoyen canadien. (ressemblances et différences)

  • Nobles (seigneurs)

  • Vassal

  • Suzerain

  • Fief

  • Le pouvoir des seigneurs

  • Montre une carte des royaumes féodaux de l’Occident au début du 13e siècle. (Voir p. 170 dans De la Préhistoire au Siècle Actuel) et parler de pourquoi les rois de cette époque ont-ils moins de pouvoir sur leur royaume que les empereurs romains en avaient sur leur empire..

  • Autres informations sur la vie de château, Les châteaux forts p. 10 et 11.

  • Fais une recherche sur un château fort et fais la maquette en indiquant les parties.



  1. Les chevaliers (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 190, Les châteaux forts) (2 personnes)

  • Qu’est-ce qu’un chevalier?

  • Quel était son rôle?

  • Qui pouvait devenir chevalier?

  • Qu’est-ce que le serment de la chevalerie?

  • Quel jeu pratiquaient les chevaliers?

  • Quels étaient les risques associés à ce jeu?

  • Explique à l’aide d’une grille semblable à celle-ci-dessous, comment un garçon pouvait gagner son titre de chevalier.

Âge

Occupation

Tâches




  • À quel âge un écuyer devenait-il chevalier?

  • L’équipement du chevalier : Explique l’équipement tout en montrant le chevalier tout habillé pour le combat et écris le nom de chaque pièce d’équipement.

  • Les chevaux : Au Moyen Âge, on utilisait différents types de chevaux pour différentes fonctions. Ex. Le cheval de somme, animal très puissant et court sur pattes, servait à transporter le matériel. Le destrier était le cheval de bataille, et le palefroi était le cheval de parade.

  • Trouve l’image d’un cheval de somme, d’un destrier et d’un palefroi.

  • Pourquoi appelait-on le cheval de bataille un destrier? (« dextre » voulait dire « la main droite »)

  • Quelle est la fonction du cheval de somme aujourd’hui?



  1. Les familles au Moyen Âge : http://vivre-au-moyen-age.over-blog.com/article-22526167.html

  • La famille noble (en campagne): (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 192)

  • Fait un résumé;

  • La famille paysanne (en campagne) : (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 196)

  • Est-ce que les gens choisissaient eux-mêmes leur conjoint?

  • À quel âge les garçons et les filles étaient-ils/elles jugé(e)s prêt(e)s à se marier?

  • Y avait-il normalement une différence d’âge importante entre mari et femme?

  • Explique les droits et rôles du mari et de la femme dans un tableau comparatif.

  • Explique ceux des filles et des garçons dans un tableau comparatif.

  • Défini les termes douaire et dot.

  • La famille Bourgeoise (la ville) : (Enjeux et découverte Tome 1 p. 242 et 243)

  • Compare la famille bourgeoise avec la famille noble et la famille paysanne décrites au chapitre 8. Établis les ressemblances et les différences.

  • Pourquoi le veuvage était-il si fréquent en ville?

  • Qu’est-ce qui distinguent les familles médiévales dans leur ensemble des familles de la société néo-brunswickoise actuelle?

  • Les enfants au Moyen Âge

Imagine que demain matin, lorsque tu te réveilleras, tu ne seras plus dans ton lit, mais au Moyen Âge. Quelle serait ta vie dans ta nouvelle famille? Aurais-tu beaucoup de frères et de sœurs? Si tu étais noble, de famille bourgeoise, artisane ou encore de famille paysanne, aurais-tu la même enfance? On dit que la mortalité chez les enfants au Moyen Âge est très différente d’aujourd’hui. Te rendrais-tu au mariage? Irais-tu à l’école ou devras-tu travailler? En tant qu’enfant ou adolescent quels sont tes droits? Y a-t-il une différence si tu es un garçon ou une fille?

En t’aidant d’un tableau, compare ta vie et tes droits à ceux d’un enfant au Moyen Âge.

Un enfant au Moyen Âge

Moi , aujourd’hui

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  • Les femmes au Moyen Âge : (De la Préhistoire au Siècle Actuel p. 178 à 181)

Si tu devais retourner vivre au Moyen Âge en tant que femme, voudrais-tu vivre la vie d’une femme noble, d’une paysanne, d’une artisane ou d’une bourgeoise? En t’aidant d’un tableau, établis les droits, les responsabilités, les tâches et le pouvoir des femmes des différentes classes sociales.

La femme noble

La paysanne

L’artisane

La bourgeoise

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Justifie ton choix.

En quoi les droits et les conditions de vie de la femme au Moyen Âge diffèrent-ils de ceux et celles de la femme canadienne? À l’aide d’un diagramme de Venn, relève les différences et les similitudes?

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  1. La cuisine, les fabuleux festins et les divertissements au château : (Les châteaux forts p. 14 à 19; 12 et 13) http://vivre-au-moyen-age.over-blog.com/article-22526167.html (site très bon).

  • Démontre les différents menus, mets du Moyen Âge. Montre des ressemblances et des différences entre les différents mets.

  • Explique aussi les fabuleux festins préparés dans ce temps.

  • Parle de l’alimentation.

  • Prépare un des mets qui était présent au Moyen Âge.

  • Démontre les différents divertissements qui étaient présents au château.



  1. La seigneurie rurale ou l’exercice de la féodalité : La propriété du sol

  • Le régime seigneurial : (De la Préhistoire au Siècle Actuel p. 171 à 174) Voir les questions de la p. 174 pour te guider.

  • Le fief, une source de revenu;

  • Deux groupes rivaux de seigneurs (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 189 aussi)

  • La propriété du sol : (fait la maquette de la seigneurie médiévale et indique les parties) (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 193 à 195) Voir les questions de la p. 195 pour te guider.

  • Qu’est-ce qu’une seigneurie? (ban?)

  • Les droits seigneuriaux (autarcie, troc, réserve seigneuriale, tenures, tenanciers, monnaie, redevances, cens, corvées);



  • Parle des paysans et des serfs. (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 191)

  • Les communautés paysannes (De la Préhistoire au Siècle Actuel p. 174 à 177) Voir les questions de la p. 177 pour mieux comprendre et te guider.



  1. L’agriculture des siècles de croissance, ses problèmes et ses progrès de l’économie féodale. (Enjeux et Découvertes Tome 1 p. 197 à 205 et De la Préhistoire au Siècle Actuel p. 182 à 193)

  • Lire tout ce qui a aux pages indiquées ci-dessus. Regarde les questions qui te sont posées aux différentes pages. Elles peuvent te guider afin de mieux faire tes découvertes.

Je dois voir de l’information à propos de :

(Les questions de la p. 205 Enjeux et Découvertes Tome 1 vont te guider.)

  • Famine (Questions de la p. 197 dans Enjeux et Découvertes Tome 1)

  • Des événements imprévisibles et catastrophiques (p. 185-186 De la Préhistoire au Siècle Actuel)

  • Qu’est-ce que veut dire jachère?

  • Les rendements agricoles très faibles..

  • Peu de bétail…

  • Alternance biennale des cultures..

  • Manque de terres..

  • Outillage inadéquat..

  • Autres problèmes ponctuels

  • Parles des solutions au niveau des techniques, outillage et énergie

  1. Les vêtements du Moyen Âge

http://www.pomverte.com/Moyeinfo.htm

http://fr.wikimini.org/wiki/V%C3%AAtement_au_Moyen_%C3%82ge

http://lomagne.online.fr/lomagne03/Habillement.htm

http://excalibur-dauphine.org/IMG/pdf/Le_costume_au_Moyen_Age.pdf

http://etab.ac-montpellier.fr/~w0660652a/vetementsma.pdf

  • Au Moyen Âge, tout le monde portait des vêtements longs. Le costume comportait une tunique de dessous en lin ou en laine et une tunique de dessus à manches larges.

L’homme portait des braies et des chausses. Les femmes riches portaient de longues robes et un chapeau pointu, le hennin.

  • Fais une recherche sur les vêtements du Moyen Âge. Écris le nom de chaque vêtement et expliques-en le rôle.



  1. Les divertissements populaires : http://www.histoire-france.net/moyen/vie-quotidienne;

http://suite101.fr/article/vie-quotidienne-au-moyen-age--les-divertissements-a20560#.VEhN0CKG-So ; http://fr.wikimini.org/wiki/Divertissement_au_Moyen_%C3%82ge (Être capable de résumer chacun des sous-titres ci-dessous et d’y inclure aussi des images et vidéos si possibles) Visite les trois liens Internet que tu as ici pour ton sujet.

  • Les foires et spectacles

  • Les tournois

  • La joute

  • Les fêtes

  • Les distractions

  • Les jeux

  • La chasse

  • La musique

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