Premiere partie : histoire (13 points)





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titrePremiere partie : histoire (13 points)
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PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
I. QUESTIONS (8 points)
1. Parmi ces personnages, lequel a vécu au Moyen Age ? Soulignez son nom (1 pt)
Jules Ferry - Jules César - Périclès - Louis XIV – Charlemagne
2. Quel régime politique est proclamé en France en 1848 ? Donnez une décision importante prise par ce régime durant cette même année. (1pt)
En 1848 est proclamée la Deuxième République. On lui doit le suffrage universel masculin et l’abolition de l’esclavage dans les colonies à l’initiative de Victor Schœlcher.
3. Quel événement associez-vous au 11 novembre 1918 ? Dites pourquoi cette date est Importante (1pt)
Le 11 novembre 1918 est signé en forêt de Rethondes l’armistice qui marque la fin de la Grande guerre.

4. Racontez et expliquez la mise en place d’un Etat totalitaire par Staline en URSS .Vous rédigerez un développement construit. (5 pts)

Dès son arrivée au pouvoir en 1924, Staline œuvre à la mise en place d’un Etat totalitaire, c’est-à-dire d’un Etat qui exige une soumission absolue de sa population à une idéologie –ici le communisme- et qui, à cette fin, dispose de tous les pouvoirs sans véritable contrôle populaire.

La construction de l’Etat totalitaire se fait par la contrainte et la violence contre le corps social : la répression est terrible à l’égard de tous ceux qui s’opposent ou sont suspectés de s’opposer : les camps du Goulag accueillent les victimes de la dékoulakisation ou des grands procès truqués de Moscou en 1937-38 (« la Grande Terreur ») ; exécutions sommaires … L’asservissement de la société au projet idéologique passe aussi par la manipulation des masses : propagande de tous les instants, embrigadement de la jeunesse dans les Komsomols, culte de la personnalité/du chef. L’Etat totalitaire est aussi un Etat qui cherche à contrôler toute la vie économique, ici par l’abolition de la propriété privée des moyens de production et d’échanges (collectivisation des terres –création des Kolkhozes- et nationalisation des usines).

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)

« Dès 1941, nous avions compris qu’il fallait faire porter nos efforts sur l’information pour dénoncer sans relâche le pillage du pays par l’occupant et l’appui que lui prêtait Vichy sans contrepartie. L’idée de produire un journal s’imposa assez vite. Le premier numéro de Libération sortit en juillet 1942.

En 1942, l’exemple de Combat et surtout la mission de Jean Moulin nous avaient convaincu s de créer dans notre organisation un secteur orienté vers l’action militaire […] Les militants motivés pour le combat armé devaient s’organiser en petits groupes […] Leur tâche était de repérer les points vulnérables chez l’adversaire. Il leur revenait également d’effectuer des actes de sabotage. »

D’après Raymond Aubrac, Où la mémoire s’attarde, Odile Jacob 1996.

1. Expliquez ce qu’est un mouvement de résistance (1pt)

C’est un groupe de résistants qui agit sur la population (propagande) et se livre à des actions militaires (sabotages, renseignements…)

2. D’après le texte, quelles sont les trois types d’actions que mènent ce mouvement de

résistance? (1,5pt)

3. La phrase soulignée décrit l’attitude de Vichy envers les Allemands. Comment appelle-t-on cela ? (1 pt)

Il s’agit de la collaboration, décidée après l’entrevue de Montoire (rencontre Pétain–Hitler en octobre 1940).
4. L’auteur parle de la « mission de Jean Moulin ». Qui est cette personne, quelle est cette mission et qui lui a confiée ? (1,5pt)
Jean Moulin est l’envoyé du général de Gaulle en France. Sa mission est de fédérer les mouvements de résistance et de placer celle-ci sous l’autorité du général.


DEUXIEME PARTIE : GÉOGRAPHIE (13 points)

I. QUESTIONS (7 points)



Mumbai

Inde

Sao Paulo

Brésil

Pays émergents

Japon


2. Expliquez ce qu’est la décentralisation en France et quand elle a été mise en place (1,5pt)
Politique consistant à accorder aux collectivités locales (communes, départements, régions) un certain nombre de pouvoirs. Lois de 1983 et 2003.
3. Donnez la définition du mot « étalement urbain» (1pt)
L’étalement urbain désigne l’extension des banlieues et zones urbaines au détriment des espaces ruraux.
4. Entourez les deux bonnes réponses. En France la majorité de la population vit :(0.5pt)

-dans les espaces ruraux -dans les aires urbaines - sur les littoraux -dans les montagnes

II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)


1. Présentez le document (1pt)
Le document est un croquis de l’aire urbaine montpelliéraine entre 1999 et 2010.
2. Que constatez vous en comparant la place occupée par la ville de Montpellier et sa couronne périurbaine en 1999 et en 2010 ? Comment expliquer cette évolution (3pts)
Pôle urbain et couronne périurbaine se sont étendus. C’est la traduction de l’attractivité de l’aire urbaine montpelliéraine qui regroupe 550 000 habitants : universités, technopole, proximité de la mer…
3. Quel lien pouvez-vous établir entre le réseau du tramway et l’étalement urbain ? (2pts)
Reliant les périphéries proches au pôle urbain, le tramway renforce l’attractivité de ce dernier mais favorise aussi l’étalement urbain, engendrant une grande consommation d’espace et de nouveaux déplacements (migrations pendulaires).


TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)

I. QUESTIONS (4 points)
1. Citez quatre droits du citoyen français (2 pts)
Droit politique : le droit de vote, le droit d’éligibilité ;

droits civils : libertés de conscience, de religion, égalité juridique, droit au mariage…

droits économiques et sociaux : droit de grève, liberté syndicale ; retraite, chômage…

2. « La République française est sociale ». Quel texte officiel l’affirme ? Expliquez cette affirmation en vous appuyant sur un exemple. (2 points)
La Constitution l’affirme dans son article 1. Au lendemain de la seconde guerre mondiale est créée la Sécurité Sociale dont les trois caisses –famille, maladie, vieillesse- aident les citoyens dans les moments difficiles de la vie.
II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)

Documen t : Les médias retransmettent le débat des candidats à l’élection présidentielle en mai 2012

TF1.fr, TF1 NEWS, le débat de l’entre-deux tours http://videos.tf1.fr/infos/elections-presidentielles/debat/2012-le-debat-francois-hollandeface-a-nicolas-sarkozy-7209564.html


De gauche à droite et de haut en bas :

l’horloge pour mesurer le temps de parole ; les présentateurs/journalistes ; les identifiants des réseaux sociaux pour commenter/partager ; les candidats.



Dans quel lieu a été filmé ce débat ? (0,5 pt)  Un studio de télévision.
Que représente le décor à l’arrière-plan ? (0,5 pt) Le palais de l’Elysée, siège de la présidence de la République.
2° Relevez dans le document deux médias différents ? (1 pt)

La télévision et Internet sont les deux médias présents sur le document.
3° En vous appuyant sur l’exemple illustré par le document, expliquez comment les médias participent à la vie démocratique (2pts)

Télévisions, radios, presse écrite et maintenant réseaux sociaux participent à la vie démocratique en relayant des faits et organisant des débats sur les sujets les plus variés. Vie politique : campagne électorale, entretien avec un ministre… ; vie économique et sociale : fusion d’entreprises, conflit social, chômage… mais aussi débats sur des problématiques sociétales comme l’écotaxe, l’évolution des lois sur la famille, l’ouverture des magasins le dimanche… Les médias sont aussi des relais d’opinions : engagement d’un journal pour une cause politique (ou autre). La pluralité des titres, sources et commentaires est un bien inestimable afin que le citoyen construise librement son opinion et participe pleinement à la vie de la cité.

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