Bibliographie élaborée dans le cadre du séminaire national de lettres "Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique"
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Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique.Bibliographie et sitographie indicativeBibliographie élaborée dans le cadre du séminaire national de lettres "Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique" qui s'est déroulé les 22, 23 et 24 novembre 2010 à la BnF. http://www.educnet.education.fr/dossier/metamorphoses-du-livre-et-de-la-lecture Le thème de ce séminaire annuel a permis d’aborder les évolutions du livre et de la lecture à travers quatre grandes entrées pour cette année : les transformations de l’écrit et de la lecture à travers l’histoire de leurs supports ;
Bibliographie intégrale (par Marie-Noelle Cormenier ) http://www.educnet.education.fr/dossier/metamorphoses-du-livre-et-de-la-lecture/bibliographie-sitographie Histoire du livre et des supports de l'écrit2009CHARTIER, Roger. Qu’est-ce qu’un livre ? : cours donnés au Collège de France [en ligne]. Paris : Collège de France. Mis à jour en décembre 2009. [Consulté le 7 novembre 2010]. Disponible à l'adresse: http://www.college-de-france.fr/default/EN/all/eur_mod/audio_video.jsp CHRISTIN, Anne-Marie. Poétique du blanc, vide et intervalle dans la civilisation de l’alphabet. Paris : VRIN. [2000] 2009. GLASSNER, Jean-Jacques. Essai pour une définition des écritures. L'Homme, n°192, 2009. 2008SOUCHIER, Emmanuel. « Internet : naissance d’une écriture divinatoire ? », in Communication & Langages, n°158, décembre 2008. 2007GOODY, Jack. Pouvoirs et savoirs de l’écrit. Paris : La Dispute, 2007. JEANNERET, Yves, TARDY, Cécile (dir.). L’écriture des médias informatisés: espaces de pratiques. Paris : Hermès Science, 2007. SOUCHIER, Emmanuël (dir.). L'énonciation éditoriale en question. Communication & Langages, n°154, avril 2007. 2003JACOB, Christian, GIARD Luce (dir.). Des Alexandries, II : Les métamorphoses du lecteur. Paris : Bibliothèque nationale de France, 2003. 2001CHARTIER, Roger, CAVALLO, Guglielmo, BARDOS, Jean-Pierre, AUGER, Marie-Claude. Histoire de la lecture dans le monde occidental. Paris : Seuil, 2001. CHRISTIN, Anne-Marie (dir.). Histoire de l’écriture : De l’idéogramme au multimedia. Paris : Flammarion, 2001. JACOB, Christian, GIARD, Luce (dir.). Des Alexandries, I : Du livre au texte. Paris : Bibliothèque nationale de France, 2001. Arts graphiques et métiers du livre2006SOUCHIER, Emmanuël. Quelques remarques sur le sens et la servitude de la typographie. Cahiers Gutenberg, n°46-47, 2006. pp. 69-98. 2003MASSIN, Robert, QUENEAU, Raymond, (préf.). La lettre et l’image : La figuration dans l’alphabet latin du VIIIème siècle à nos jours. Paris : Gallimard, 2003. 1998GID, Raymond. Typographies. Paris : Imprimerie nationale, 1998. 1991 - 19821991CHARTIER, Roger, MARTIN Henri-Jean (dir.). Histoire de l'édition française : Le livre concurrencé, tome 4. Paris : Fayard, 1991. 1990 CHARTIER, Roger, MARTIN, Henri-Jean (dir.). Histoire de l'édition française : Le temps des éditeurs, tome 3. Paris : Fayard, 1990. CHARTIER, Roger, MARTIN, Henri-Jean (dir.).Histoire de l'édition française : Le livre triomphant, tome 2. Paris : Fayard, 1990. 1989 CHARTIER, Roger (dir.). Histoire de l'édition française : Le Livre conquérant : du Moyen Age au milieu du XVIIe siècle, tome 1. Paris : Fayard, 1989. Enseignement et pédagogie de la lecture2010Bien lire [en ligne]. Futuroscope : CNDP. Disponible à l'adresse : http://www.bienlire.education.fr/ Le site internet « Bien lire », est conçu, produit, édité et hébergé par le CNDP (Centre national de documentation pédagogique) avec la maîtrise d'ouvrage du Ministère de l'Éducation nationale. Il est consacré à la prévention de l’illettrisme et destiné aux professionnels de l’éducation et à leurs partenaires. BISHOP, Marie-France, BUTLEN, Max. Présentation. Continuités et ruptures dans l'enseignement de la littérature. Le Français aujourd'hui, n°168, janvier 2010. CARPENTIER, Claude, HEBERT, Sébastien, DUVIEUXBOURG, Laurence. TICE et Lettres. Exploiter des ressources culturelles en français au lycée. Ouvrage accompagné d’un DVD-Rom. CNDP, oct. 2010. CHARTIER, Anne-Marie. Lire et écrire, c’est toute une histoire. Revue Esprit, janvier 2010. Enseigner les lettres avec le numérique. Paris : Ministère de l'éducation nationale, 2010. Brochure éditée à l'occasion du séminaire national des Lettres Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique, novembre 2010. Téléchargeable en ligne : http://www.educnet.education.fr/lettres/im_pdflettres/enseignerlettresweb.pdf La brochure réunit sous forme de fiches une dizaine de parcours pédagogiques illustrant les évolutions des pratiques de lecture et leur diversité. Lettres et TICE, L’École numérique, n°5, octobre 2010. Observatoire National de la Lecture [en ligne]. Paris : Observatoire National de la Lecture. [Consulté le 9 novembre 2010]. Disponible à l'adresse : http://onl.inrp.fr/ONL/garde/index_html Le site internet de l’ONL (Observatoire National de la Lecture) est un outil de contact pour tous les usagers intéressés par les questions portant sur la lecture, son apprentissage et son enseignement. Il s’adresse prioritairement aux stagiaires, enseignants, formateurs et chercheurs, mais vise aussi à apporter des informations utiles et précieuses à toutes celles et ceux intéressés par la lecture. L’ONL recueille et exploite les données scientifiques disponibles afin d'éclairer l'apprentissage, le perfectionnement de la lecture et les pratiques pédagogiques. Il vise à susciter des recherches en la matière et s'interroge plus particulièrement sur les déficits et les handicaps de lecture. 2009BONACCORSI, Julia. Le devoir de lecture : Médiations d'une pratique culturelle. Paris : Hermès-Lavoisier, 2009. BUTLEN, Max, HOUDART-MEROT, Violaine (dir.). Interpréter et transmettre la littérature aujourd’hui, Actes du colloque organisé les 7, 8 et 9 octobre 2008 à l’Université de Cergy-Pontoise. Amiens : Encrages édition, 2009. JAILLET, Alain, LAROSE, François. Le Numérique dans l’enseignement et la formation : analyses. Traces et usages. Paris : L’Harmattan, coll. « Sciences et Société », 2009. 2008Des outils pour le français et les langues anciennes. Les Dossiers de l’ingénierie éducative, mars 2008, n° 61. Tous les articles sont consultables en ligne à l'adresse : http://www2.cndp.fr/DOSSIERSIE/61/som61.asp 2007BAYARD, Pierre. Comment parler des livres que l’on n’a pas lus ? Paris : Les éditions de Minuit, 2007. CHARTIER, Anne-Marie. L’École et la lecture obligatoire. Paris : Retz, 2007. Observatoire national de la lecture (France). Lectures et technologies numériques : enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture. Paris : CNDP, Paris : Savoir Livre, 2006. (Lectures en jeu). Cet ouvrage propose une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran, à partir des diverses recherches récemment conduites dans différentes disciplines - psychologie, ergonomie, sémiologie... Incontournable, il permet aux enseignants, aux formateurs, aux stagiaires professeurs, autant qu'aux utilisateurs novices, de se forger une opinion critique sur les apports et les nouveaux défis que posent les technologies numériques pour la lecture. Il rassemble, d'une part, des éclairages sur l'impact du numérique dans les pratiques de lecture et lors de son apprentissage, et une réflexion sur la mise en œuvre de la compréhension et de l'usage de l'information. Il développe, d'une part, une étude critique approfondie des principaux logiciels d'entraînement à la lecture, accompagnée d'une grille d'analyse originale et pragmatique, qui devrait aider les enseignants à exploiter au mieux, s'il le désirent, ces outils. Il présente, enfin, des ressources pour les démarches de recherche-action, ainsi que des recommandations qui s'adressent autant aux praticiens des technologies numériques qu'aux concepteurs d'outils. 2004- 2000 |
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